武汉市滑坡路小学·避免炒现饭 让学生每节课都有“新”意 

    聚教网报道 “下载的教学课件都一模一样，教学质量如何保证。”近日，在与聚教网记者的访谈中，滑坡路小学校长胡新生校长激动地说，这几乎是每个老师都会碰到的问题。为了避免教学质量下降，他们谋划出“二次备课”的好方法。“只有这样才能避免教师炒现饭，才能让学生上的每一节课都赋有‘新’意。”

             
                                           学校行政班子
    6月18日下午，为宣传中小学校园网络教学科研的优秀成果，推动校园网健康和谐发展，聚教网借《中小学校园网络教育建设探究》报道访谈之机对滑坡路小学进行了走访。该校校长胡校长热情接待了本网记者。
    在采访中，胡校长谈到，所谓“二次备课”，也就是说，不管老师的电子备课资料是从哪里得到的，下课后必须写课后反思和感悟，提交教学小组进行备课研究。关于“二次备课”这个教学方法，我校在我们江汉区里还获得了一个奖项，得到教育局的好评。
    原来习惯用手写来备课的老师，现在可以直接在网络上下载教学资料或者自己制作教学课件。这样会简化老师的备课手续，可以用更多的时间用来钻研教学，把精力更多的放在课堂的重难点讲解的过程中。但如果老师千篇一律的备课，使我们的老师在审检教材上会出现问题。因此，学校针对这一个弊端，专门提出了“二次备课”的问题。
    “另外，目前小学里的计算机技术人员极度缺乏。”胡校长说，最近几年，学校在设备和硬件投入上力量非常大，希望在信息技术上引用最先进的设备。但在实际操作中，非常缺乏技术支撑。学校不可能设置一个专职的计算机人员，所以我们的老师必须来兼任。但是他们很难把全部精力投入到其中。由于软件和设备更新换代的速度很快，老师在提高个人计算机能力上显得很滞后，一些新硬件引进以后，不能很快地掌握、提高和维护。
    “作为教育应用来说，我们要积极引导学生上网。上网能扩大学生知识点，思维能力，我们提倡学生上网搜索与学习相关的内容。”胡校长说，比如老师上课涉及到兵马俑，课后，老师就可以提示一些有条件上网的同学下去后可以查找西安的文物并搜索相关的知识，扩展学生的知识面。
    但如果放任学生自由上网，学生就会受到不良网站信息的影响，这样就偏离了我们的初衷，所以我们不敢放任学生自由浏览网页。如果能够辅导老师针对性的完成教学任务，提高学生学习效率和兴趣的软件，我们还是比较倾向使用的。

                 
                                      整洁的美术教室

 

                      
                                       宽敞的舞蹈教室

                
                                        学校的运动会

                
                                       丰富的文化生活